בית ספר יסודי זומר

 על המחנך, המלמד את תקופות הלימוד, להיות אמוּן על האמנויות השונות ועל האופן בו ניתן להגיש את הנושאים בהתאם לשלב ההתפתחותי של הילדים. השיעורים הנוספים (שיעורי התרגול – אמנות, מלאכות, שפות, חינוך גופני ותנועה) מרחיבים ומעשירים את הנושא המרכזי מנקודות המבט של הדיסציפלינה הנלמדת, וגם כאן מתוך תפיסת התפתחות הילד לפי עקרונות חינוך ולדורף ובדגש על "לימוד שהוא אמנות".

סדר היום בבית הספר מתוכנן בצורה הבאה:

8:00-10:00     שיעור ראשי – המוקדש לנושא מסוים. מתקיים מידי יום במשך שבועות אחדים. במסגרת זו נלמדים רוב תחומי  הלימוד העיקריים כגון: לשון, חשבון, טבע, מדעים ועוד.

10:30 ואילך     שיעורי תרגול: אמנות, מלאכות, שפות, חינוך גופני ותנועה. בשעות אלה מתקיימים השיעורים אשר דורשים תרגול  שבועי וחזרה לאורך כל שנת הלימודים.

 מחברות התקופה:

במהלך השיעור התקופתי, אשר נמשך כאמור שבועות אחדים ומרכז עבודה רב-תחומית מסביב לתחום לימודי מסוים, יוצרים התלמידים מעין תיעוד של התהליך כולו במחברת התקופה. מחברת התקופה נראית בדרך כלל כמחברת ציור: היא גדולה ורחבה ודפיה חלקים. העבודה במחברת התקופה מהווה השתקפות של הנעשה בשיעורים. מאחר שלמימד האמנותי ישנו משקל רב בתהליכי הלימוד בבית-הספר, גם במחברת ניתן ביטוי לעבודה אמנותית רבה. המחברת מכילה סיכומים מנושאי השיעור, סיפורים ושירים, ציורים ורישומים, מפות ועוד, אשר קשורים לתחום הנלמד.

מחברת התקופה מהווה גם כלי מצוין להערכה מאחר שתהליכי הלימוד, הידע וכל דבר שנעשה במהלכה של תקופת הלימוד מתועד בדרך זו או אחרת בין דפיה. זוהי משימתו של כל תלמיד – לעצב ולהשלים את מחברתו עם סיום התקופה, ובכך ליצור עבודת סיכום רב-תחומית המשקפת את החומר שנלמד.