הזדהות משרד החינוך 
על תחומי האחריות הללו נמנים, למשל, האחריות על פורום ההורים-מורים בו מתקיים רב-שיח בנושאי חינוך, האחריות על הרצאות הורים וחוגי הורים, האחריות על מפגש החודש (בו מביאה כל כיתה מפירותיה הלימודיים), הקשר עם הגנים, האחריות לקליטת כיתה חדשה ועוד.
אקלים ארגוני שבו כל אחד נוטל על עצמו תחומי אחריות נוספים מגביר את המעורבות ומשמש מודל חיקוי לתלמידים. הוא מאפשר להם לחוש בחשיבותה של המעורבות ובהיותה חלק בלתי נפרד משגרת היום-יום.
ישיבת המורים השבועית
במישור החינוכי אנו מנסים ליצור אווירה שבה כל מורה פועל מתוך אישיותו היוצרת, תוך התאמה לתוכנית הלימודים של חינוך ולדורף. העבודה המשותפת בין המורים, הלמידה וההעמקה בתוכנית הלימודים ובהתפתחות הילד הם לב ליבה של העבודה החינוכית בבית הספר, ומכאן גם החשיבות הרבה בתפיסת עולם ובתפיסה חינוכית משותפת של צוות המורים. מדי שבוע מתקיים מפגש (קולגיום) של כל מורי בית הספר שבו אנו עוסקים בנושאים הבאים:
- אמנות– המורים מתנסים בעצמם בתחומי אמנות שונים הקשורים בדרך כלל לתחומי האמנות שבהם מתנסים הילדים: שירה, תנועה (אוריתמיה ובוטמר), דרמה, ציור, פיסול וכד'.
- לימוד משותף– העמקה ביסודות חינוך ולדורף, במקורות חגי ישראל או בנושאים חינוכיים שונים על פי הצורך.
- התבוננות פדגוגית– התבוננות משותפת בילדים, בקבוצות ילדים, בכיתות שונות, או דיון בבעיות חינוכיות העומדות על הפרק.
במפגש שבועי זה, שאורכו כשלוש וחצי שעות, לוקחים חלק כל מורי בית הספר, גם אלה שעובדים בו באופן חלקי. אנו מנסים לעצב בו, בכל פעם מחדש, את רוח בית הספר ואת אווירתו המיוחדת, ולבסס את ההיבטים העמוקים הקושרים אותנו יחד סביב חינוך ולדורף ברמת-גן.
